قائمة فحص مبسّطة لصعوبات التعلّم في القراءة والكتابة والحساب (للأهل)

عملية للأسر

1. طريقة الاستعمال

اقرأ/اقرئي كل جملة، ثم ضع علامة (✔) في الخانة المناسبة. هذه القائمة لا تُعتبر تشخيصًا نهائيًا، لكنها تساعدك على ملاحظة صعوبات محتملة في تعلّم طفلك واتخاذ قرار طلب تقييم من مختص عند الحاجة.

نعم = السلوك موجود غالبًا أو بشكل واضح – أحيانًا = السلوك يظهر أحيانًا – لا = لا يظهر هذا السلوك.

2. بنود قائمة الفحص

السلوك	نعم	أحيانًا	لا
يجد صعوبة كبيرة في تعلّم الحروف أو تذكّرها رغم تكرارها معه
يخلط بين الحروف المتشابهة في الشكل أو الصوت (مثل: ب/ت/ث، ج/ح/خ…)
يقرأ ببطء شديد مقارنة بالأطفال في نفس عمره أو مستواه الدراسي
يخطئ كثيرًا في قراءة الكلمات البسيطة التي تكررت معه كثيرًا
يفكّ الحروف لكنه لا يفهم ما يقرأ (صعوبة في فهم النص)
يجد صعوبة في كتابة الكلمات بشكل صحيح، حتى الكلمات القصيرة والمعروفة
يبدّل ترتيب الحروف في الكلمة أو يحذف حروفًا عند الكتابة
خطه غير منظم أو غير مقروء مقارنة بأقرانه في نفس العمر
يواجه صعوبة في حفظ جداول الضرب أو العمليات الحسابية البسيطة (جمع/طرح)
يخطئ كثيرًا في الحساب بسبب عدم الانتباه للأرقام أو الرموز (+، -، ×، ÷)
يحتاج وقتًا أطول بكثير لإنهاء الواجبات المدرسية مقارنة بالأطفال الآخرين
يتجنب الأنشطة التي فيها قراءة أو كتابة أو حساب، أو يشتكي كثيرًا من "صعوبة المدرسة"
هذه الصعوبات موجودة منذ أكثر من 6 أشهر رغم المساعدة والتكرار في البيت والمدرسة
رغم هذه الصعوبات، ألاحظ أن طفلي لديه نقاط قوة أخرى (ذكاء في الحوار، موهبة، فضول…)

3. ماذا بعد تعبئة القائمة؟

إذا لاحظت أن عدة بنود في هذه القائمة تحصل على إجابة "نعم" (مثلاً 5 أو 6 بنود أو أكثر)، خاصة في القراءة، الكتابة، والحساب، فمن الأفضل طلب تقييم عند مختص (أخصائي نفس تربوي، أخصائي صعوبات التعلّم، أو فريق الدعم في المدرسة).
هذه القائمة ليست تشخيصًا، لكنها خطوة أولى لملاحظة الصعوبات مبكرًا ومساعدة طفلك بالطريقة المناسبة.

قائمة فحص مبسّطة لصعوبات التعلّم في القراءة والكتابة والحساب (للأهل) (PDF)

تعديل المقال

سلسلة مقالات التوحد للأسر والمعلمين

في هذه السلسلة نجمع لكم أهم المقالات المبسطة حول اضطراب طيف التوحد: من التعريف والأسباب، إلى العلامات المبكرة، التشخيص، والتعايش اليومي.