المقياس التشخيصي لمؤشرات صعوبات التعلم

 

بعد التشخيص الطبي أو الإكلينيكي للتوحد، تأتي خطوة مهمة هي التقييم التربوي والنفسي التفصيلي، الذي يساعد في تحويل التشخيص إلى خطة عمل عملية في البيت والمدرسة.​

ما هو التقييم التربوي؟

هو تقييم لمهارات الطفل في:​

• اللغة والتواصل.
• المهارات الأكاديمية (حسب العمر: ما قبل الكتابة، القراءة، الحساب…).
• المهارات الاجتماعية واللعب.
• المهارات اليومية (الاستقلالية، التنظيم).

الهدف هو معرفة “من أين نبدأ؟” وليس فقط “ما المشكلة؟”.

ما هو التقييم النفسي؟

يركز على:

• القدرات المعرفية العامة (الانتباه، الذاكرة، حل المشكلات).
• الجوانب الانفعالية (القلق، المزاج، تقدير الذات).
• أسلوب التكيف مع الضغوط.

يساعد هذا التقييم في اختيار أساليب التدخل التي تناسب مستوى الطفل الفعلي.

كيف تتحول النتائج إلى خطة تدخل؟

• تُحدَّد أهداف واقعية قصيرة المدى (مثلاً: زيادة استخدام كلمات وظيفية، تحسين اللعب التبادلي، تقليل نوبات الغضب).
• تُحدَّد الاستراتيجيات (أنشطة معينة، جداول بصرية، تعزيز إيجابي…).
• يُتفق على من يفعل ماذا: الأسرة، المعلم، الأخصائي.
• تُحدَّد مدة لمراجعة الخطة وتقييم التقدم.

دور الأسرة والمعلم في التقييم

• تقديم معلومات عن أداء الطفل في مواقف مختلفة.
• إحضار أي تقارير سابقة.
• المشاركة في اختيار الأهداف ذات الأولوية (ما الذي يهم الأسرة والمدرسة أكثر الآن؟).

 

 

تعديل المقال